Oligofrenologopedia
Upośledzenie umysłowe w literaturze przedmiotu
Upośledzenie umysłowe nie jest chorobą. Przyjmuje się, że jest to stan obniżonej sprawności intelektualnej powstały w okresie rozwojowym. Związany jest on z zaburzeniami procesu dojrzewania, uczenia się i przystosowania społecznego....
czytaj dalej »Kryteria i klasyfikacja upośledzenia umysłowego
Analizując zagadnienie klasyfikacji upośledzenia umysłowego należy stwierdzić, że jest to problem bardzo złożony. Klasyfikacja jest istotna z punktu rozwoju badań naukowych, jak i organizacji procesu rewalidacji. Na różnorodność klasyfikacji wpływają różne...
czytaj dalej »Charakterystyka dziecka lekko upośledzonego umysłowo
Podejmując próbę charakterystyki dziecka lekko upośledzonego umysłowo oparto się na założeniach, jakie zawiera kryterium ewolucyjne upośledzenia umysłowego. Korzystając z ustaleń tego kryterium można orientacyjnie porównać funkcjonowanie dziecka upośledzonego umysłowo z...
czytaj dalej »Diagnoza i terapia logopedyczna dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
Diagnoza logopedyczna wg G. Jastrzębowskiej to określony sposób postępowania badawczego, którego celem jest potwierdzenie bądź wykluczenie istnienia zjawisk logopedycznych oraz przewidywanie ich tendencji rozwojowych na podstawie objawów, patogenezy i patomechanizmów. Diagnoza...
czytaj dalej »Diagnoza upośledzenia umysłowego
Zasadniczym objawem upośledzenia umysłowego jest istotnie niższy od przeciętnego ogólny poziom funkcjonowania intelektualnego występujący łącznie z istotnymi ograniczeniami w zakresie funkcjonowania przystosowawczego, a przynajmniej w zakresie dwóch spośród sprawności: porozumiewania się, troski...
czytaj dalej »Zaburzenia mowy u dzieci lekko upośledzonych umysłowo
Mowa jest istotnym czynnikiem warunkującym rozwój psychiczny człowieka, jak również regulującym jego stosunki z otoczeniem. W literaturze bardzo wyraźnie podkreśla się wzajemne uwarunkowania rozwoju mowy dziecka z jego rozwojem psychicznym...
czytaj dalej »Metodyka terapii logopedycznej dzieci upośledzonych umysłowo
Oddziaływania rewalidacyjno - pedagogiczne wobec dzieci upośledzonych umysłowo mają niewątpliwe znaczenie dla rozwijania i usprawniania zaburzonych u nich funkcji. Wymaga to przemyślanych i dobrze zaplanowanych działań, opartych na głębokiej znajomości...
czytaj dalej »